“筹建创骐云课堂课研中心研讨会”

在创骐技术研发中心展开

面对职业课程及资源不足，针对性和适用性不够，学历教育和职场培训“一条腿长一条腿短”的现象，教育部办公厅等十四个部委强调职业院校面向全体劳动者广泛开展职业培训，既有利于支持和促进就业创业，也有利于学校提升人才培养质量和办学能力，这是深化职业教育改革发展的重要内容。

在线上教育爆发式增长的当下，其内容的实时更新、课程的匹配度将成为竞争的核心要素，在国家政策不断支持线上教育的今天，各类人群的职业技能提升和员工的终身教育将成为未来时代发展的主旋律。为促进产学研用一体化发展，助力产教融合，创骐云课堂审时度势、与时俱进，经董事会研究决定专门成立“课题研究中心”。

出席会议相关领导在云课技术中心合影留念

那么，创骐云课堂“课程研究中心”具备怎样的优势呢，又是如何助推产教融合？

第一，以项目助推课题，实现项目课题化。国家政策鼓励利用技术研发活动及学习实训基地、产教融合型企业，培养大批适应“双岗”需要的教师。创骐云课堂重点开启校企合作共建的高水平的“课题研究中心”，打造创业孵化器，建设面向重点人群、学习内容和形式灵活多样的创业项目课题资料库，推行“双师”模式，采取线上+线下相结合的模式，培养孵化创新型人才，输出优秀项目课题研究。

第二，以课题推动项目落地，实现课题项目化。创骐云课堂“课题研究中心”将开发具有专业特色的创业课程，打造个性化教育体制，满足职业人员对于个性化学习的诉求，同时以课题研究的形式，助推项目落地，落实创业孵化器的作用，对自谋职业和具有创业意向的优秀人才进行创业意识、创业知识、创业能力等方面的培训，开展就业创业课题指导、政策宣传等多样化创业服务。

第三，推动校企合作，实现真正意义上的“产教融合”。广东省发展改革委 广东省教育厅关于印发《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》的通知，为深化产教融合、校企合作，进一步发挥产教融合型企业的示范带动效应，计划2020年建设培育1000家以上产教融合型企业。

而创骐云课堂审时度势，顺势而为，致力于与高等学校合作建设现代产业学院或建设应用型人才培养基地，以校企合作等方式共建实践教学基地、协同育人平台、协同创新中心、工程研究中心或产教融合实习实训基地，开发分级分类的培训课程资源，开发微课、精品课等数字化培训资源，完善专业教学资源库，扩大优质资源覆盖面。

一直以来，国家政策鼓励以引企驻校、引校入企、校企一体等方式，吸引优势企业与学校共建共享产业学院生产性实训基地，将产业生产实践的真实场景引入教学。而创骐云课题”课题研究中心“正是在这样的政策环境下诞生的！届时，创骐云课堂”课题研究中心“将通过提供工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间以及低成本、便利化、全要素、开放式的孵化服务，帮助创业者把想法变成产品、把产品变成项目、把项目变成企业。

“课题研究中心”将配合云课整体市场布局和规划，全面展开职业教育（服务企业云课堂）创新发展工作，初步工作布局如下：

1、根据公司战略发展与业务定位，实时研发跟进市场发展的新项目（包括课程体系开发、线上平台整体布局和项目需求架构等）；

2、主动对接全国各地方政府有关职能部门申报与线上教育（包括职业教育、职业技能培训等）相关的政府项目或专项资金项目；

3、主动对接全国各地的各类学校（本科、高职、中职、技校等） 开展创骐云课堂未来学习中心建设，配合合作院校开展专创融合课程体系开发（包括精品课程建设、双创金课建设等），促进产学研合作；

4、主动对接全国各地的社团和商会协会等行业组织开展企业员工成长训练课程体系研发和市场推广；

5、主动对接国内外知名口大咖教授（包括各个领域的知名专家） 联合研发线上教育课程体系（包括著作教材研发、视频课程研发、职业技能标准研发、在线教育系统研发等）；

6、主动对接公司除技术和市场运营外的其他资源，不断开发与时俱进的教育产品（如：应急管理培训、创骐云课堂校园版的开发等）;

7、根据公司发展需要，为系统需求架构的更新提供建设性意见， 保障系统平台更贴近用户需求，提高用户体验。

创骐云课堂构建一体化实践实训平台，利用产业学院实践实训平台为高校提供课题，引导学生参与创新创业训练，安排企业导师对项目进行指导，举办多元化的双创活动，每年举办创业沙龙、创业大赛、项目路演、创业训练营和大学生创业实训等各类创新创业活动。

在政策利好、消费升级和技术浪潮的共同推动下，中国教育市场规模和用户规模持续扩大。国家教育政策鼓励深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。深化职业教育、高等教育等改革，发挥企业重要主体作用，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养大批高素质创新人才和技术技能。

创骐云课堂“课研中心”的成立，为更好的凝聚各方专业领域的指导建议，联合课研创新，促进职业教育发展更具专业化、体系化、实用化，为两会提出的职业技能教育全面发展贡献一份自己的力量。